Las guarderías y escuelas para niños pequeños tienen una larga historia que se remonta a varios siglos atrás. A lo largo de los años, estas instituciones han evolucionado y cambiado adaptarse a las necesidades de la sociedad y a los avances en la comprensión del desarrollo infantil.
1. Antecedentes históricos: La educación de los niños pequeños se remonta a la antigua Grecia y Roma, donde los niños de familias adineradas eran educados por tutores y maestros privados. Sin embargo, las guarderías y colegios para niños pequeños como los conocemos hoy en día comenzaron a surgir en Europa durante la Revolución Industrial.
2. Siglo XVII y XVIII: Durante el siglo XVII, en Inglaterra, comenzaron a surgir las primeras escuelas de caridad o «charity schools«, que tenían como objetivo proporcionar educación básica a los niños de familias pobres. Estas escuelas se centraban principalmente en enseñar habilidades prácticas y religión. En el siglo XVIII, el filósofo suizo Jean-Jacques Rousseau propuso en su obra «Emilio, o De la educación« la idea de que los niños deberían ser educados de acuerdo con su naturaleza y en un ambiente que fomente su crecimiento y desarrollo. Este enfoque influyó en la creación de las primeras instituciones educativas para niños pequeños.
3. Siglo XIX: En el siglo XIX, con la Revolución Industrial y el aumento de la población urbana, muchas mujeres comenzaron a trabajar fuera del hogar, lo que generó la necesidad de lugares donde dejar a sus hijos mientras trabajaban. En respuesta a esto, comenzaron a aparecer las primeras guarderías y colegios para niños pequeños. En 1837, el educador alemán Friedrich Fröbel fundó el primer jardín de infancia, una institución educativa para niños pequeños basada en el juego y la exploración. Fröbel creía que los niños aprenden mejor a través de la interacción con su entorno y el juego, y su enfoque fue fundamental en la formación de la educación infantil moderna. En la segunda mitad del siglo XIX, la educadora italiana Maria Montessori desarrolló su enfoque educativo basado en la observación de los niños y la creación de un ambiente de aprendizaje que les permitiera explorar y aprender a su propio ritmo. Montessori abrió su primera «Casa de los Niños« en 1907 en Roma, y su método se difundió rápidamente por todo el mundo.
4. Siglo XX: Durante el siglo XX, la educación infantil continuó evolucionando y expandiéndose. En la década de 1920, el psicólogo suizo Jean Piaget desarrolló su teoría del desarrollo cognitivo, que influyó en cómo se enseña a los niños pequeños. Según Piaget, los niños pasan por etapas específicas de desarrollo cognitivo y aprenden mejor cuando se les presenta información y actividades adecuadas a su etapa de desarrollo. En la década de 1960, el psicólogo estadounidense Benjamin Bloom desarrolló la Taxonomía de Bloom, que identifica diferentes niveles de pensamiento y aprendizaje, desde el conocimiento básico hasta la evaluación y creación de ideas. Este enfoque también influyó en la educación de los niños pequeños, alentando a los educadores a presentar actividades y desafíos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas. En la segunda mitad del siglo XX, las guarderías y colegios para niños pequeños comenzaron a recibir más atención y apoyo por parte de los gobiernos y las organizaciones internacionales. En 1989, la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas estableció el derecho de todos los niños a recibir educación y cuidado de calidad en sus primeros años de vida.
5.Siglo XXI: En el siglo XXI, la educación infantil sigue siendo un área de enfoque y crecimiento en todo el mundo. Muchos países han implementado programas de educación preescolar universales y han aumentado la inversión en la formación y el apoyo a los educadores de la primera infancia. Las guarderías y colegios para niños pequeños de hoy en día reflejan una variedad de enfoques y filosofías educativas, y continúan evolucionando a medida que se realizan nuevas investigaciones y se desarrollan mejores prácticas en el campo de la educación infantil.
En Valencia, en la localidad de Sedavi, se encuentra ubicada una de las escuelas para pequeños más valoradas por su atención y educación. Para niños de 1 a 3 años, y en temporadas especificas hasta 6 años, , Pintulines CEI Escuela Infantil ha obtenido a una labrada reputación en la provincia. En su web www.ceipintulines.es explican todos los servicios de la escuela para los interesados.
